江苏 龚庆
前些时候到省锡中观摩课堂教学，有幸聆听到唐校长的一番人文关怀式的治学理念，深有感触。
“省锡中近年来加大了对学生的奖励力度和奖励范围，因而每一次都会有很多学生获奖。有一次，我给学生颁奖，由于获奖学生众多，我也就没有一一播报，而是以第一位同学的名字为代表，后面用‘等’表示。领奖的学生看起来都笑眯眯的，我没觉得有什么不妥。没过两天，有几个学生结伴来找我，我以为他们来找我谈心呢，忙招呼他们坐下。却没料到他们是来‘兴师问罪’的。”
我们听了都笑，也想知道学生怎么去问罪。
“唐校长，同样是获奖的学生，你偏心眼，只报一个同学的姓名，我们可都是有名有姓的，不叫‘等’，你应该喊出我们的名字。”
唐校长微笑着感叹：“学生好厉害，跟我谈判来了。我跟他们解释，时间紧就省略了。可学生不依不饶，跟我提出了要求，以后遇到颁奖要叫到每个获奖同学的名字。这要求不过份，我答应了他们。之后的一次活动证实这样做效果很好。本来以为一个个地叫名字会很单调，没想到学生和家长却听得很开心，现场气氛很热烈。主席台上站着的八十多位同学，个个昂首挺胸，无比自豪。”
听到这里，我突然想起了上学时的一件事情。那年，我们系里组织送毕业生晚会，学院领导看中了我们的节目《毕业考试》，让我们随学校艺术团一起到苏州大学进行慰问演出。结果报幕时，主持人介绍：“下一个节目情景剧《毕业考试》，表演者王俊、杨波等。”一个“等”，突出了他们两个，忽略了我和另外两个表演者。我感到有些失落：为什么不把我放在前面呢？或者报出我的名字呢？他们是鲜花，开得很灿烂，我们是绿叶，默默无闻，连名字都没有。我们可是整体，少了谁都不行。
想不到，一个简单的“等”可以在听者的心里产生一种微妙而别样的情绪，“等”与“不等”竟然表现出对人的两种不同的态度。从那后，我终于知道，不必再“等”，大声地喊出每个人的名字，也是一种尊重。
编辑 尹丛丛
