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中考“介绍、转告类”口语交际题例析

作者:张建军 来源: 发布时间:2024年10月10日

  中考语文卷中的口语交际题,考查了考生在生活中运用语言的能力,体现了语文新课标“语文生活化、综合化”的理念。该类试题从生活的各个方面设题,从不同侧面考查口语交际的能力,现就2005年部分省市中考语文卷中“介绍、转告类”口语交际题的解题思路作一番简析。

  例一:在沈阳站,你遇到了一位外地来沈的叔叔,他向你打听去外文书店的路,你该怎么向他介绍呢?请根据右图提示,用简明的语言表述出来。

  

  (2005年辽宁省沈阳市中考题)

  简析:该题属于介绍类口语交际题,旨在考查考生介绍事物的表达能力。这类题的特点是,提供一定的语境,要求考生用简洁的语言介绍相关对象,如书籍、照片、动物、自我、朋友、家庭、家乡、名胜古迹,或复述事情经过等。此题不仅考查了考生的介绍、复述能力,还考查了考生的识图能力,它提供了相关的路线图,要求考生用简明的语言表述去外文书店的路。考生要能根据“指向标”辨清东、南、西、北四个方向,还要根据“注记”和“图例”分清各街道的名称及建筑物的分布位置,这样才能准确地向那位叔叔介绍清楚去外文书店的路线。解答时要结合图的示意,在介绍地点时要做到方位准确,语言还要简明得体、充满人情味。

  答案示例:叔叔,您顺着中华路向东(前)走,到太原北街再向北(左)转弯,在中山路和太原北街的交汇处就是外文书店了。

  或:叔叔,您沿着胜利大街向北(前)走,走到与中山路交汇的路口再向右转弯,在太原北街和中山路的交汇处就是您要找的外文书店了。

  例二:假如你是班长,在星期五放学以后,班主任老师把你叫到办公室对你说:“根据上级指示,为纪念世界反法西斯战争胜利60周年,学校将在下周五举行文艺晚会,可以以合唱、舞蹈、小品、诗歌朗诵等形式组织节目。我初步打算我们班准备舞蹈、诗歌朗诵两个节目,这件事情你先通知一下文娱委员伍眉,叫她先酝酿一下。另外,我们班原定于下周五的春游,只好向后推迟一个星期了。请你在下周一下午的班会课上转告同学们。”

  在星期一下午的班会课上,你向同学们转述班主任老师的话时,说:

  (2005年四川省乐山市中考题)

  简析:该题是一道转述类口语交际题,考查了考生的口头转述能力。试题要求转述别人的话语,解答时首先要专注听清对方的话语,并提取话语的要点,紧扣话语中的关键词语组合话语。要注意该题材料中还有一些与答题无关的信息,避免使思维受到干扰,比如“先通知一下文娱委员伍眉,叫她先酝酿一下”,如果只把应对伍眉说的话转述了出来,显然不符合题意;转述时,也不能完全照搬班主任的话语。解答此题时必须抓住两个要素,一是推迟的原因,二是时间变换要讲清楚。语言还要做到简洁、通畅、清晰。

  答案示例:同学们,本周五学校将举行“纪念世界反法西斯战争胜利60周年文艺晚会”,到时我们班将组织舞蹈和诗歌朗诵节目参加。因为时间上的冲突,我们班原定于下周五举行的春游活动要向后顺延一个星期再举行。

  例三〓学校家长会后,一位同学的家长好心地对小鸥的母亲说:“这次综合检测中,小鸥与同学们的差距这么大,我怀疑他智力有些障碍,应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味,然而回到家里却对儿子说:“〓〓〓〓〓〓〓〓〓 。”说这话时,他发现儿子黯淡的眼神一下子发亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。

  (1)a.文字中表达不得体的语句是:〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

  b.可改换为:〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

  (2)联系上下文,补写出母亲说的话:

  〓〓 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓

  (2005年江西省课改区中考题)

  简析:在与人进行交往时,去主动关心别人是值得提倡的,但在用语言表述时,一定要注意说话的方式方法。否则,即使你的出发点是好的,一旦说出了不得体的话语,别人难以接受,你的这种关心也会随之大打折扣。

  该题考查了考生对“说话得体”要求的掌握情况,从题面内容可知,那位同学的家长说话显然有些不得体,让人听了难以接受。作为母亲,决不会照搬转述那位家长的话,因为一旦这些话让孩子听了,会对他的心理造成一定的负面影响,对孩子的成长极为不利。因此,作为母亲一定会从关心、爱护孩子的积极角度考虑。在答题时不管怎么说,都应体现母亲对孩子的鼓励,而且要言之成理,语句通顺。

  答案示例:(1)a.文字中表达不得体的语句是:“我怀疑他智力上……查一查”;

  b.可改换为:“可能他付出的努力还不够”或“可能他的学习方法不对,应该加强指导”。

  (2)“大家对你充满了信心。”或:“老师说,只要你能再细心些,就会有很大的进步。”

  总之,解答“介绍、转告类”口语交际题,要注意抓住关键要点,用清楚、明白的语言介绍、转告,话语还要简洁得体,富有人情味。

  (责任编辑〓王治国)

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