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现场直播：
最近，苏朋的一些言行激起了部分同学的不满：先是有一些女生反映，苏朋总爱钻到女生堆里招惹女生;后来又有人向老师汇报，他上课时老是爱盯着漂亮女生看，看得人家异常反感……
这天中午，苏朋招惹正在看书的辛琪时，鲍龙看不惯了，走上前气愤地说：“喂，你个×××，怎么像个色狼似的整天招惹女生?”苏朋先是愣了一下，然后乜斜着眼睛冰冷地问他：“你在说谁?这么难听!”
“说别人还能对得起你?你小子老是欺负女生，看样子是想挨修理了!”
这么一激，苏朋不由怒火中烧，发疯般举起凳子，鲍龙也抄起一把凳子迎击。就这样，二人在班内发生了一场“血战”：苏朋的头被砸破了，鲍龙的胳膊被划破，缝了三针。
苏朋对待女同学自然有不对的地方，鲍龙看不惯他的不良行为上前劝阻本也无可厚非，但之所以升级为“血战”，焦点在于鲍龙的言语表达有诸多不恰当之处。
在人际交往中，每个人都会遇到相异于自己的人，大至思想观念、为人处世之道，小至对某人、某事的看法或评论。这些程度不同的差异都有可能外化成人与人之间的分歧或摩擦，使其做出让别人看不惯的言行。当你“看不惯”同学的言行时，你该怎么说才好呢?
忠告一：讲究卫生，别说脏话
即使对方的言行让你气愤，在给他指出时你也不要忘了最起码的尊重，否则只能引发新的人际冲突。
请不要说：“你个×××”“我就看不惯你这熊样”“他妈的”“你是狗嘴吐不出象牙来”。
据调查，学生中的纠纷多数由口角引起，而口角的发生多是恶语伤人的结果。“你个×××，怎么像个色狼似的……”话语本身就带有指责意味，并带侮辱性的脏话，怎能不激起对方的自卫心理?所以，鲍龙的脏话一出口，立即激怒了苏朋，引发了新的冲突。
请这样说：“我觉得你应当……才好”“我有个建议请你听一下”“你刚才的话(做法)，我觉得……”
既然是你“看不惯”对方，就说明你们之间在某些方面是存在差异的，若想让对方接受你的看法，就需要考虑一下他的感受以及心理接受程度。上述几种说法，既讲究礼貌，又带有建议、商谈的意味，就比较利于对方接受。
忠告二：控制情绪，别说气话
气话往往让你思维混乱、口不择言，到头来说出了你并不想说或并不该说的话。
请不要说：“小样，我一听你说这话就来气”“你算个什么东西，敢这样放肆!”“看你姥姥不疼、舅舅不爱的样，我早就看不惯你了。”
“说别人还能对得起你?你小子老是欺负女生，看样子是想挨修理了。”你听，就是鲍龙的这句气话更加剧了二人间的冲突。当你看不惯同学的言行时，不要说气话，因为当对方品出你言语间、语气上的“气味”时，会产生“哼，谁吃你那一套!”的对抗心理或想法，很可能不是当即顶撞你，就是拂袖而去或闭口不言。
请这样说：“××，别怪我说你啊，你刚才说的话(做的事)确实够让人生气的”“你觉得自己刚才说的话(做的事)是否妥当?”“快住手(住口)吧，你看影响多不好”
你听，同样是表达自己的不满，这种说法就比较“温柔”，也不容易一下子戳痛对方。心里生气，说出的话最容易是气话，一定要在心里把“气”理一理、顺一顺，以避免你说气话，对方再以气话回击，否则气话赶气话，定会“怒气冲天”。
忠告三：注意分寸，别说狠话
用暴力味较浓的狠话去促使对方改正，不但于事无补，反而会将事态搞得更糟。
请不要说：“我看你这德行就是欠修理”“你要是再不……的话，我就……”“你是不是活得不耐烦了?”“想找死啊，欠扁啊?”“你给我老实点，否则我就……”
当你看不惯同学的言行时，也许还会“恶向胆边生”，以狠话来威胁、恐吓使其改正。狠话，对性格怯懦的同学也许会产生一些效果，但其他同学可能就“不感冒”了，毕竟是弊大于利。一来，即使对方表面上屈从你了，心里仍不服气。二来，中学生正值自尊心萌动、血气方刚的年龄，你的狠话可能会一下子激起对方维护尊严的斗争欲，到头来事与愿违。像苏朋就是在鲍龙“想挨修理了”的狠话下，才失去理智地拿起凳子反击的。
请这样说：“你这样做是不对的，我觉得别的同学知道后也会不答应的”“如果你再这样的话，我只能请老师来主持公道了”“你自己认为这样说(做)对谁有好处?”
同样是以不良后果来促使对方警醒并收敛言行，这种善意威吓的话就比刚才的“狠话”有效得多。相对于“我要怎么怎么教训你”这样锋芒毕露的狠话而言，“同学知道后会不答应”“请老师来主持公道”这样绵里藏针的话更具有心理威慑力。所以，表达你的强烈不满，既要让他意识到后果的严重，也要让他从心底接受改变才好。
(责任编辑〓王治国)