英国是一个富有深厚辩论传统的国度，而以学校为单位参与的“英国全国辩论”(简称全英赛)又是其中颇有影响的赛事之一。它将全国分为八个地区进行初赛，最后再由赛区的优胜者进行统一的全国决赛。
全英赛辩论从形式到内容，都进行了全面创新、极具个性魅力、富于时代感和挑战性。下面从辩论形式、辩题和评判标准三个方面的规则作一描述，由于每个方面的规则又各有三条典型特征，我们将其称作“三三制”特色。
一、辩论形式的“三规则”
第一，法官和观众直接加入到辩论过程之中。在全英赛竞赛还未开始之际，法官(评判员)就已先期介入其中，跟辩手一起召开几天的“准备研讨会”，使辩手有直接聆听法官教诲的机会。法官都是教授、专家级，他们会针对辩题，提出“重点阅读材料索引”，它包括专著、新闻资讯、名词、名人名言等，并指示学生进行必要的摘录，援引到辩论之中。而学生在同法官的直接接触中，还可获得在开掘内容、保卫论据、反驳对方等各方面的启迪。一场辩论的结尾,也要由法官提出重要的建设性反馈意见。在正式辩论过程中， 有指导教师、观众提问，并且由观众作颁奖嘉宾。这些开放性的措施，为辩手创造了主动学习的条件，也有利于营造浓烈的辩论气氛。第二，辩论过程采用极有挑战性和亲和力的“自由流”形式。所谓“自由流”，跟一般辩论的不同处在于，别的大都是尽可能地围绕辩题展开，而且内容现实、辩论格式规整，有一套固定的程式;而全英赛的自由流却不拘泥于此，它倡导可以容纳那些看似不合时代的题目和内容，并且使用一套自由、开放的程序，辩手可视对方诘难或反驳的内容、教师观众或者法官临时的质疑，转移角度，围绕新的论点展开辩论，所以称作“自由流”。它着眼于锻炼辩手对寻找争论论据和对质疑的敏锐洞察与反应能力，着眼于提高辩手即席演讲的能力，着眼于营造现场竞赛的浓烈气氛，因此，对观众来说极有观赏性，对辩手来说，则更具有刺激性和挑战性。第三，全英赛还以极为接近真实世界———如议会、竞选、法庭等环境展开现场模拟。这种与现实的共振不仅体现在辩题内容上，更来自法官们的诘难，来自无策划的即兴式讨论，所以它要求选手们借助他人的问题，学会思考那些带有根本性的东西，学会如何开掘、研究、准备那些知识储备之外的灵光一现的东西。同时，辩论中还允许选手即席与对手甚至法官直接发生争辩，这对选手在发现对手新的语义、破译对方的矛盾和破绽，寻找发现新的证据，都颇为有益。
二、辩题的“三类型”
全英赛的辩题，力求体现出有利于启迪学生“发掘塑造世界方式的核心问题”。全英赛通过那些看似老套的三种类型辩题的引导，让辩论的内容直接同人们的寻常经验、观点和认识发生碰撞，从而激发出思辨的火花。
让我们看看这三种常青树般的辩题类型，在全英赛中是如何引领选手“发掘塑造世界方式的核心问题”的。第一类辩题是“科学与社会”，它要求选手在关注现代科技发展的同时，也重视它的“双刃剑效应”，从而促使选手从人文角度去思考科学问题，避免就事论事的简单化处理。比如“环境污染问题是否应当是我们优先考虑的问题?”看起来老套，却暗示了选手应当从社会和人文关怀的角度去思辨。第二类辩题是“政治与政策”，它要启发选手懂得，当你提出问题时，你手中也应当握有解决它的答案;同时，只有把握了政治问题的大方向，才能有针对性地提出具体的政策。比如，“不列颠与美、欧关系的未来及其亲疏如何?”，这看似简单的国与国关系话题，但它要求选手能从历史和未来的高度思考解决它的途径。第三类辩题是“艺术与文化”，艺术加上文化，看似天经地义，其实个中包含了“不能就艺术谈艺术”的引导，要求选手将艺术与“文化史”甚至“文明史”联系起来思考。比如，“英国的博物馆是否有返还别国文物的义务?”就是基于这种考虑而设计的。
三、评判标准的“三原则”
全英赛的评比的三个重要原则，都显得十分独到。第一条原则，重“想法”轻“具体”、重“辩解”轻“美辞”，它主要是根据辩手的思维活跃程度，而不是根据它是否有解决实际问题的步骤来评判优劣;它看重选手表现出来的逻辑性，而并不看重辞藻的华丽程度;它强调重视选手的想象力和说理力，而其他的则放在次要位置上，有“务虚”的特色。第二，重论证而轻争论，重事理而轻取悦;也就是重视是否依据证据作出了充分的论证，而不是看他是否赢得了公众和舆论的支持、是否取悦了观众。重证据这一条还特别规定：当辩手使用代词“每一个人如何”“某一类怎样”时，就有可能遭遇到“证据失分”的风险———因为那个不定代词只能说明它不过是你的主观评判，而非事实上的真实证据。这正好跟前面重想法相呼应，一虚一实地互为补充，目的在于鼓励青年人在参与“想法”为主的智力角逐时，要少一些华而不实或者哗众取宠，多一些有理有据的说服。第三，对青年辩手重鼓励轻批评，重大胆而轻屈从;也就是说，它要求年轻人大胆发出自己的声音，提出自己的鲜明见解，避免吞吞吐吐、欲言又止、说半截子话，或者屈从于权威与诡辩。
总之，全英赛的上述“三三制”规则，既适应了当今的世界大势，又反映出当今辩坛的发展方向，值得我们学习和借鉴。
(责任编辑〓李超智)
