2005年中考劝说类口语交际题例析

  　中考对口语交际的考查，一般要设置具体的生活情境，内容上涉及生活的很多方面，结合各种知识综合考查，体现了语文新课标语文生活化、综合化的理念，下面结合2005年部分省市中考题，对劝说类口语交际题的解题思路作一下解析。

　　例1：邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

　　有关知识：上联，末字是仄声韵(一般是第三声、第四声)，贴在右边;下联，末字是平声韵(一般是第一声、第二声)，贴在左边。

　　(2005年河南省(实验区)中考题)

　　简析：此题设置特定情境，要求运用有关知识，阐述自己的观点、看法，考查了考生语文的综合实践能力。此题解答既要表白观点，又要圆满解决问题。解答时首先要了解对联的知识，针对邻居王阿姨把对联贴反的情况，站在王阿姨的角度考虑问题，运用恰当的说话方式，得体的语言，较为委婉地表达自己的观点，才能让王阿姨欣然接受你的观点。一般说话表述都有规律，如致歉：称呼———道歉———原因———表态;鼓励：称呼———鼓励———帮对方想办法等。此题的表述应为：称呼———看法、观点———帮对方想办法。

　　参考答案：(称呼)王阿姨，您好!(看法及观点)您家的这副对联真好!不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边;“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。(帮对方想办法)我帮您换过来好吗?

　　例2：情境口语交际。

　　仔细观察右边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢?

　　(2005年泰州市中考题)

　　简析： 该题是一道用漫画设计的情境式的口语交际题。漫画的内容反映的是一种社会现象，一些网吧老板利欲熏心，用免费代写作业的办法吸引未成年人进网吧，而未成年人却认为“老板对咱比爹妈还好”。我们要透过现象看本质，该漫画揭露了网吧老板违法让未成年人进入网吧，唯利是图的本质。要解答该题，首先对网吧老板的做法要持批判的态度，出于为那两个小朋友着想的心情，动之以情晓之以理。可结合思想政治课的有关知识，让同学分清是非，认识到网吧对未成年人的危害，不独立完成作业的错误，体会到父母的关心才是真爱。组织语言要连贯得体。

　　参考答案：同学，我们一起做作业吧。听说你们的作业让网吧的老板代做过，这可不好，不独立完成作业，自己就学不到知识，网吧老板这样做是为了赚钱，他让我们未成年人进去这本身就是违法的，他才不会真心关心我们呢，真正关心我们的还是我们的父母啊!以后可千万不能再去网吧了，网吧老板不是真为我们好，而是在害我们啊!

　　例3：虽然我市有收容乞丐的救助站，但却门庭冷落。如果你是救助站的一名工作人员，遇到一位在寒风中瑟瑟发抖，年老体弱的乞丐，你会怎么劝说他自愿接受救助站的救助?

　　(2005年广西桂林市(课改试验区)中考题)

　　简析：此题设置情境，要求考生扮演特定情境中的人物跟特定的对象说话，解答时要注意话语符合所扮演的角色、年龄与身份。另外，话语要紧扣话题，跟情境相符。此题的角色为救助站的一名工作人员，对象为一位在寒风中瑟瑟发抖，年老体弱的乞丐，由于目的是劝说该乞丐回到救助站，虽然有相关的法律，但还不能说话生硬，故话语中既要有尊重，又要有安慰和关心，为对方着想，才能达到劝说的目的。

　　参考答案：老爷爷(老奶奶)，天气太冷了，您穿得这么少，在大街上过夜会生病的，您到我们救助站来，那里有温暖的床铺，有热乎乎的饭菜，就像回到家一样。

　　总之，解答劝说类口语交际题，劝说时要注意站在对方的角度，处处为对方着想，让对方觉得自己能从中受益。组织语言要得体、连贯、符合身份，才能达到说话交际的目的。

　　(责任编辑〓王治国)